10月19日下午3点，光电系请来了龚惠香老师为大二的学生进行了心理团体辅导。对于刚刚进入专业的大二学生，了解自己，对自己的未来进行规划是很重要的一环。以“了解自己，理解他人”为主题的团体辅导讲座，给同学们一个自我定位。
心理团辅专家——龚惠香教授
课上，龚老师首先进行了一个互动小游戏“大海，大陆”，让各位同学相互熟悉起来，同学们脸上都有了笑容，让课堂气氛一下子活跃了起来，同学们也就有更好的情绪来进行各种互动。
调节气氛的小游戏 同学们在做性格测试
随后，龚老师根据一副图片，来引出各个性格所得出的不同的印象，同学们在对于同一件事物上有了分歧，比如：花时间去休闲享受生活或是把自己时间安排的满满的不让自己放松。龚老师让同学们分别给出了自己的想法，引出了性格的差异。
随后，龚老师给各位同学做了一个小测试，分别测出了每个人的性格特点：力量型；乐观型；完美型；冷静型等。同学们根据测试，都能从中得到关于自己性格方面的优势与不足。龚老师根据各种不同性格类型对同学进行了自我分析，以及让各位同学自己对自己进行了一个全面的对照。其中，每个同学都有自己的体会，能得出或多或少的心得。
在此期间，同学们与老师积极互动，不乏有人主动向老师询问自己的性格特点，从中充分了解自己的优点与弱势、向老师询问弱势的解决方法。龚老师一一耐心解答，给同学们实质性的建议：比如有的同学就在是否愿意花时间在享乐上有了分歧，从而认为自己是一个只知道享乐的懒惰的人；又有的同学认为自己老是无法达到自己的预期要求，总是闷闷不乐。对此，龚老师给出了：理想我，现实我，社会我的3个观点、即：自我意识中的理想的我，现实中所表现出来的我，别人、社会人眼中的我，来解释这些问题。比如理想我设置的过高，太过于在乎社会我，现实我与理想我之间的差距总是不断扩大等，从这些方面来解释各种性格上的问题。
最后同学们在了解了自己的性格之后，都有所感悟，有的同学得到启发：每个人都是有性格差异的，有些表现在你看来可能是品质上的问题，但是了解了性格差异之后，就明白这些事情对于别人自己来说，只不过是一个性格上的特点，并不是有意的去冒犯，去诋毁，去骄傲自大，去妄自菲薄。同学们也因此，更好的学习到了理解他人，包容他人，从中学会了能从他人的性格角度来审视自己的行为上的不足、缺陷，从而对自己的不足进行弥补，使自己的能力得到提高。
龚老师在和同学一起分析性格差异
活动在《相亲相爱一家人》手语歌中落幕，老师带领着大家在歌声中用手语来相互表达自己的情感。同学们在表达中，或握手，或拍肩问好，原本不是很熟悉的两个人，在经过这样之后，变得和谐，变得融洽。
手语歌
经过这次辅导，各位参加的同学都与其他同学结交了良好的友谊，他们有说有笑，并能相互理解包容，互帮互助，从心底做到了：了解自己，理解他人，一定能成为一个良好的沟通者，交流者。
文：黄凌锋/摄影：唐振宇
