为使研究生更好地了解自我、不断提高职场探索能力、沟通表达能力、团队合作以及组织协调能力，由党委研究生工作部主办、光电系承办的“探索自我、把握未来”综合能力提升项目之兴趣探索活动于6月9日下午在永谦学生活动中心生涯辅导室举行。活动由光电系刘玉玲老师和冯萍老师主持。
讲座伊始，刘老师通过“雇主需要的素质和能力排行表”指出倾听、表达等沟通能力在研究生未来发展中的重要性。通过“中国应届大学生应聘成功所依赖的能力表”，指出了除了学习能力外，交流沟通能力、团队合作能力等在择业、就业、职业发展中起到关键作用。面对这些统计数据，刘老师强调尤其对于工程学科类的学生，除学习能力之外的其他综合素质和能力常成为学生在职业选择及未来职业发展道路的最大阻碍。由此，刘老师引入本次活动的主题“探索自我、把握未来”，即充分的了解自己的兴趣、性格、技能和目标职业，合理规划研究生生活，培养自我探索能力，提高沟通表达、组织协调、团队合作等各方面的能力。
随着“破冰活动”的开始，要求在场同学在10分钟内至少新认识5位同学。原本扭扭捏捏的同学在几位比较活跃的同学的感染下，逐渐也走下座位与陌生同学交谈起来，不到两分钟，现场气氛就热烈起来了。大家都互相走动，很快与不认识的、新认识的小伙伴们打成一片。10分钟很快就到了，大家意犹未尽地回到了位置上。在组建团队环节，老师鼓励大家自告奋勇做队长、先到先得。很快，五位来自不同学科方向的同学勇敢地站到了讲台上，他们各自发表了精彩的演说组建自己的团队，现场同学自主选择队长加入。在团队建设环节，每个团队通过共同作画、总结团队特色、凝练团队目标等环节，达成一致目标和共同努力的方向。在展示环节，各团队非常踊跃，来自显示所的潘聪同第一个冲上讲台，迫不及待地给大家展示作品。潘聪团队的作品结合了近期很火的“世界杯”，完成了一幅以“绿茵场”为主题的作品，其中最吸人眼球的是那一道由团队七个成员一人一笔共同完成的七色彩虹，寓意团队对于年轻、活力、团结、绚烂的美好向往。申俊飞团队的作品则以“劳逸结合”为主题，将象征着“逸”的乒乓球桌和象征“劳”的电脑画在了一幅图上，呼吁大家在繁重的科研生活外多多运动、多多娱乐。同学们的奇思妙想、默契配合赢来了现场一阵阵笑声与掌声。随后老师针对团队规则的建立、团队角色的分配、高效团队的特征这几个方面从专业角度对这两个小活动做了一个总结。
在简单、欢乐的两个破冰活动之后，进入了“兴趣探索”环节。该环节由霍兰德职业兴趣岛的选择贯穿其中。兴趣是人们获得工作满意度、职业稳定性和职业成就感的重要影响因素，虽然工作不是唯一体现兴趣的途径，但学会处理兴趣和专业、兴趣和工作之间的关系，有助于个人未来更好地成长和发展。同学们根据兴趣相近性进行重新分组，大家通过积极热烈的讨论，进一步明晰了自己的喜好及兴趣特点，并以小组为单位进行了精彩的展示。大家的天马行空的想象力和精彩纷呈的演说得到了老师充分的肯定和赞许，同学们也获得了自己的霍兰德兴趣编码，并可根据编码寻找自己的职业兴趣所在。
同学们从刚开始的陌生到后来的认识、了解、组成团队到最后的协同合作、共同完成团队任务。整个活动过程不仅提醒大家综合能力在未来发展中的重要作用，而且以轻松愉悦的方式培养了大家的交流沟通能力和团队合作意识，不仅丰富了同学们的课余生活，缓解了同学们的压力，更增进了大家之间的感情交流。
光电系学生党总支
文：方月/摄影：刘斌
2014年6月10日
